Mattoni di carta e inchiostro
Immancabilmente, quando un corso di progettazione architettonica richiede ai propri studenti di immaginare uno spazio dedicato alla lettura, le prime proposte assumono la forma di un libro. Il tentativo, che i docenti si premurano di stroncare sul nascere con dovizia di spiegazioni ragionevoli sul rapporto tra forma e funzione o sul tema del simbolismo in architettura, è quello, candido, di dimostrare concretamente che la forma della lettura non può essere che quella del libro.