The Elements Multimedia dalam Pendi

The Elements Multimedia dalam Pendidikan
Ia adalah sangat menarik untuk menggunakan komputer kepintaran terkini untuk mewakili maklumat dan membangunkan komputer dipertingkatkan bahan pembelajaran. Walau bagaimanapun, reka bentuk pengajaran sistem ini hendaklah berasaskan kepada pemeriksaan yang teliti dan analisis daripada banyak faktor, kedua-dua manusia dan teknikal, yang berkaitan dengan pembelajaran visual. Bilakah bunyi lebih bermakna daripada gambar? Berapa banyak teks terlalu banyak? Adakah grafik membanjiri skrin? Bagi seorang pelajar, ini membolehkan mereka untuk menguji semua kemahiran yang diperolehi dalam setiap kawasan subjek. Pelajar mesti berupaya untuk memilih alat multimedia yang sesuai dan memohon mereka kepada tugasan pembelajaran dalam persekitaran pembelajaran agar pembelajaran yang berkesan berlaku.
Persekitaran Pembelajaran Multimedia melibatkan beberapa komponen atau elemen untuk membolehkan pembelajaran berlaku. Perkakasan dan perisian adalah hanya sebahagian daripada keperluan. Seperti yang dinyatakan sebelum ini, pembelajaran multimedia menyepadukan lima jenis media untuk memberikan fleksibiliti dalam meluahkan kreativiti pelajar dan bertukar-tukar idea (Lihat Rajah 1).
Teks
Daripada semua unsur-unsur, teks mempunyai kesan yang paling atas kualiti multimedia interaksi.Secara umumnya, teks memberikan maklumat yang penting. Teks bertindak sebagai kunci yang mengikat semua media unsur-unsur lain bersama-sama. Adalah teks yang membuat komunikasi multimedia indah. Bertulis

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์ประกอบของมัลติมีเดียในการศึกษา
เป็นที่น่าสนใจมากที่จะใช้ปัญญาคอมพิวเตอร์เพื่อแสดงข้อมูลล่าสุดและการพัฒนาของคอมพิวเตอร์ที่เพิ่มสื่อการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามการออกแบบการเรียนการสอนของระบบนี้จะขึ้นอยู่กับการตรวจสอบอย่างละเอียดและการวิเคราะห์จากหลายปัจจัยทั้งมนุษย์และทางเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ที่มองเห็น เมื่อเสียงมีความหมายมากกว่าภาพ? วิธีข้อความมากเป็นมากเกินไป? กราฟิกจะครอบงำหน้าจอ? สำหรับนักเรียนที่นี้จะช่วยให้พวกเขาเพื่อทดสอบทักษะทั้งหมดที่ได้มาในพื้นที่แต่ละเรื่อง นักเรียนจะต้องสามารถที่จะเลือกเครื่องมือมัลติมีเดียที่ถูกต้องและนำไปใช้กับงานการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เพื่อให้การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพจะเกิดขึ้น
มัลติมีเดียการเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบหลายหรือองค์ประกอบที่จะช่วยให้เรียนรู้ที่จะใช้สถานที่ ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของความต้องการ ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้มัลติมีเดียบูรณาการการเรียนรู้ห้าประเภทสื่อที่จะให้ความยืดหยุ่นในการแสดงออกของความคิดสร้างสรรค์และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น (ดูรูปที่ 1)
ข้อความ
ขององค์ประกอบทั้งหมดที่ข้อความที่มีผลกระทบมากที่สุดกับคุณภาพของมัลติมีเดีย interaksi.Secara ทั่วไป ข้อความที่ให้ข้อมูลที่สำคัญ ข้อความทำหน้าที่เป็นกุญแจสำคัญที่ผูกทุกองค์ประกอบของสื่ออื่น ๆ ร่วมกัน เป็นข้อความที่ทำให้การสื่อสารแบบมัลติมีเดียที่ยอดเยี่ยม เขียน