LITERATURE REVIEW Part three is abo

LITERATURE REVIEW
Part three is about literatures being reviewed which are relevant to the topic in hand. The review allows highlighting the background and justification for doing this research. Several pieces of literature have been searcher to identify the problem being researched as well as identifying gaps in the literature. Eight studies have been selected with a wide range of themes and theories but all ending up with the effectiveness of school administration and student’s achievements. Though the studies are written in a different viewpoint against the chosen topic, they provide detailed explanation on the ground i.e. Tanzania and Sub-Saharan’s perspectives. Other studies give a limited analysis on the effectiveness of school administration and also student’s achievements. Lastly, some relevant experiences have been pulled in from Netherland and Nigeria. Hence, the studies allows the researcher to carry on from where other authors have researched as well as identifying writers on school administration and student’s achievements. All in all, the review allows the researched to increase her breadth of knowledge on educational administration in Zanzibar, Tanzania

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทบทวนวรรณกรรม ส่วนที่สามคือเกี่ยวกับกวีนิพนธ์กำลังตรวจทานห้องซึ่งเกี่ยวข้องกับหัวข้อในมือ รีวิวนี้เน้นพื้นหลังและเหตุผลสำหรับการทำงานวิจัยนี้ได้ วรรณกรรมหลายชิ้นมีผู้ค้นหาเพื่อระบุปัญหาที่กำลังมีวิจัยเช่นเดียวกับการระบุช่องว่างในวรรณคดี ศึกษาแปดมีการเลือก มีหลากหลายรูปแบบ และทฤษฎี แต่ทั้งหมดที่สิ้นสุดของการบริหารโรงเรียนและความสำเร็จของนักเรียน แม้ว่าการศึกษาจะเขียนในมุมมองต่าง ๆ กับหัวข้อใน พวกเขาให้คำอธิบายโดยละเอียดบนพื้นดินเช่นแทนซาเนียและ Sub-ทะเลทรายซาฮาราของมุมมอง การศึกษาอื่น ๆ ให้วิเคราะห์ที่จำกัดในการบริหารโรงเรียนที่ดีสุด และรายการของนักเรียน สุดท้าย ประสบการณ์บางอย่างที่เกี่ยวข้องได้ถูกดึงในเนเธอร์แลนด์และไนจีเรีย ด้วยเหตุนี้ การศึกษาช่วยให้นักวิจัยสามารถดำเนินการการจากที่ได้วิจัยผู้เขียนอื่น ๆ รวมทั้งระบุผู้เขียนในการจัดการของโรงเรียนและความสำเร็จของนักเรียน หมด ความคิดให้แนวโน้มการวิจัยของเงื่อนไขความรู้เกี่ยวกับการบริหารการศึกษาในซานซิบาร์ แทนซาเนีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทบทวนวรรณกรรม
ส่วนที่สามเป็นเรื่องเกี่ยวกับการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่อยู่ในมือ ความคิดเห็นที่ช่วยให้เน้นพื้นหลังและเหตุผลสำหรับการทำวิจัยครั้งนี้ หลายชิ้นของวรรณกรรมได้รับการค้นหาในการระบุปัญหาการวิจัยรวมทั้งการระบุช่องว่างในวรรณคดี แปดการศึกษาได้รับการคัดเลือกที่มีความหลากหลายของรูปแบบและทฤษฎี แต่ทั้งหมดสิ้นสุดกับประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียนและความสำเร็จของนักเรียน แม้ว่าการศึกษาที่มีการเขียนในมุมมองที่แตกต่างกันกับหัวข้อที่เลือกพวกเขาให้คำอธิบายรายละเอียดบนพื้นดินเช่นแทนซาเนียและ Sub-Saharan Africa ของมุมมอง การศึกษาอื่น ๆ ให้การวิเคราะห์ จำกัด เกี่ยวกับประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียนและความสำเร็จของนักเรียน สุดท้ายประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องบางส่วนได้ถูกดึงเข้ามาจากประเทศเนเธอร์แลนด์และประเทศไนจีเรีย ดังนั้นการศึกษาจะช่วยให้นักวิจัยที่จะดำเนินการต่อไปจากที่ผู้เขียนอื่น ๆ มีการวิจัยเช่นเดียวกับนักเขียนระบุในการบริหารโรงเรียนและความสำเร็จของนักเรียน ทั้งหมดในทุกการตรวจสอบจะช่วยให้การวิจัยเพื่อเพิ่มความกว้างของความรู้ของเธอเกี่ยวกับการบริหารการศึกษาในแซนซิบาร์แทนซาเนีย