SIGNIFICANCE OF STUDY The study of

SIGNIFICANCE OF STUDY
The study of an effectiveness of school administration in Zanzibar – Tanzania in line with student’s achievement can be a learning paradigm to enhance the educational and administrative personals’ knowledge and management skills as well. This is but a small contribution on the effectiveness of a school administration that not only a thorough analysis of the present school administration will be done but what kind of a school administration is needed for Zanzibar that will achieve the perception of students and needs of the society at large. Seeing that ineffective school administration pulls back the achievement of students in Zanzibar, a restructured policy and strengthening human and capital resources recommended by this study will definitely increase student’s achievement in that students and the administrators, will be guaranteed to an integration that will achieve better educational level.
LIMITATION OF STUDY
The central interest of this research is to make an analysis on the effectiveness of school administration in Tanzania and how it affects student’s achievement. Hence, the focus directly falls upon studying practices, experiences, and policies of education in Zanzibar – Tanzania. However, there are several limitations which may affect aspects of the research that fall beyond the control of the researcher. Materials on effectiveness of school administration and those of student’s achievement
Effectiveness of School Administration in Zanzibar/ Aysha Ahmada Mzee J. Asian Afr. soc. sci. humanit., Vol.1, No. 3, 2015, Pages 1-19
5
which are relevant to this study for Zanzibar are not readily available and accessible. This is proved by the nominal researches on Zanzibar educational administration with emphasis on student’s achievement. As an international student, collection of data in Tanzania will accumulate time and financial costs, a burden that will largely affect the research and findings. Apart from requesting the Zanzibar authorities and school administrators to reveal their information, these limitations can additionally be overcome by analyzing resources that are available online such as journal articles, news and statistics. Also, experience from other relevant countries can be studied to shorten the limitation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสำคัญของการศึกษา การศึกษาการบริหารโรงเรียนในแซนซิบาร์ – แทนซาเนียสอดคล้องกับความสำเร็จของนักเรียนสุดในกระบวนทัศน์การเรียนรู้เพื่อยกระดับการศึกษา และผู้ดูแลส่วนตัวของการจัดการความรู้และทักษะเป็นอย่างดีก็ได้ แต่ผลงานขนาดเล็กบนที่ดีสุดของการบริหารโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่จะทำการวิเคราะห์อย่างละเอียดของบริหารโรงเรียนปัจจุบัน แต่จำเป็นต้องมีการบริหารโรงเรียนแบบไหนสำหรับแซนซิบาร์ที่จะบรรลุความต้องการของสังคมมีขนาดใหญ่และการรับรู้ของนักเรียน อยู่ เห็นว่าการบริหารโรงเรียนได้ผลดึงกลับความสำเร็จของนักเรียนที่ซานซิบาร์ นโยบายทั้งหมดและการเสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์ และทุนที่แนะนำ โดยการศึกษานี้จะแน่นอนเพิ่มการจราจรเรียนที่ ' นักเรียนและผู้ดูแล จะรับประกันการบูรณาการที่จะบรรลุระดับการศึกษาที่ดีขึ้น ข้อจำกัดของการศึกษา ดอกเบี้ยศูนย์กลางของการวิจัยจะทำการวิเคราะห์ที่ดีสุดของการบริหารงานโรงเรียนในแทนซาเนียอย่างไรกับความสำเร็จของนักเรียน ด้วยเหตุนี้ โฟกัสตกเมื่อศึกษาปฏิบัติ ประสบการณ์ และนโยบายของการศึกษาในแซนซิบาร์ – แทนซาเนีย อย่างไรก็ตาม มีข้อจำกัดต่าง ๆ ที่อาจมีผลต่อลักษณะของการวิจัยที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของนักวิจัย วัสดุที่ดีที่สุดของการบริหารงานของโรงเรียนและของความสำเร็จของนักเรียน ในการบริหารโรงเรียนใน แซนซิบาร์/Aysha Ahmada Mzee j. Afr. เอเชียวิทย์. soc. humanit. vol.1 หมายเลข 3 หน้า 1-19, 2015 5 ซึ่งจะเกี่ยวข้องกับการศึกษานี้สำหรับแซนซิบาร์ไม่พร้อม และสามารถเข้าถึงได้ นี้เป็นเครื่องพิสูจน์ โดยวิจัยกำหนดในแซนซิบาร์บริหารการศึกษาโดยเน้นผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน นักศึกษานานาชาติ ชุดของข้อมูลในแทนซาเนียจะสะสมเวลา และต้นทุนทางการเงิน ภาระที่จะส่งผลกระทบต่อการวิจัยและผลการวิจัยส่วนใหญ่ นอกจากขอแซนซิบาร์. หุ้นและผู้บริหารโรงเรียนเปิดเผยข้อมูลของพวกเขา ข้อจำกัดเหล่านี้สามารถนอกจากนี้เอาชนะ โดยการวิเคราะห์ทรัพยากรที่มีอยู่เช่นบทความวารสาร ข่าว และสถิติ ยัง สามารถศึกษาประสบการณ์จากประเทศอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อลดข้อจำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำคัญของการศึกษา
การศึกษาประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียนในแซนซิบาร์ - แทนซาเนียสอดคล้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสามารถเป็นกระบวนทัศน์การเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างการศึกษาและการบริหารบุคลากร 'ความรู้และทักษะการจัดการได้เป็นอย่างดี แต่นี่คือผลงานเล็ก ๆ เกี่ยวกับประสิทธิภาพของการบริหารโรงเรียนที่ไม่เพียง แต่การวิเคราะห์อย่างละเอียดของการบริหารโรงเรียนในปัจจุบันจะทำ แต่สิ่งที่ชนิดของการบริหารโรงเรียนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับแซนซิบาร์ที่จะบรรลุการรับรู้ของนักเรียนและความต้องการของสังคม ที่มีขนาดใหญ่ เห็นว่าการบริหารโรงเรียนไม่ได้ผลกลับดึงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในแซนซิบาร์นโยบายการปรับโครงสร้างหนี้และการเสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์และเงินทุนที่แนะนำโดยการศึกษาครั้งนี้แน่นอนจะเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่และผู้บริหารจะได้รับการรับประกันว่าจะบูรณาการที่จะประสบความสำเร็จในการศึกษาที่ดีขึ้น ระดับ.
ข้อ จำกัด ของการศึกษา
ดอกเบี้ยกลางของงานวิจัยนี้คือการทำให้การวิเคราะห์เกี่ยวกับประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียนในแทนซาเนียและวิธีการที่มันมีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ดังนั้นโฟกัสตกโดยตรงเมื่อศึกษาการปฏิบัติประสบการณ์และนโยบายของการศึกษาในแซนซิบาร์ - แทนซาเนีย แต่มีข้อ จำกัด หลายประการซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อด้านการวิจัยที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของนักวิจัย วัสดุที่เกี่ยวกับประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียนและผู้ที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
ประสิทธิผลของการบริหารโรงเรียนในแซนซิบาร์ / Aysha Ahmada Mzee เอเชียเจแอฟริกา SOC วิทย์ มนุษยศาสตร์. Vol.1 เลขที่ 3 2015, หน้า 1-19
5
ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับการศึกษาครั้งนี้สำหรับแซนซิบาร์จะไม่สามารถใช้ได้อย่างง่ายดายและสามารถเข้าถึงได้ นี้มีการพิสูจน์โดยระบุแซนซิบาร์วิจัยเกี่ยวกับการบริหารการศึกษาที่มีความสำคัญต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในฐานะที่เป็นนักเรียนต่างชาติ, การเก็บรวบรวมข้อมูลในแทนซาเนียจะสะสมเวลาและค่าใช้จ่ายทางการเงินภาระที่ส่วนใหญ่จะส่งผลกระทบต่อการวิจัยและผลการวิจัย นอกเหนือจากการร้องขอเจ้าหน้าที่แซนซิบาร์และผู้บริหารโรงเรียนที่จะเปิดเผยข้อมูลของพวกเขา, ข้อ จำกัด เหล่านี้จะสามารถเอาชนะโดยการวิเคราะห์นอกจากทรัพยากรที่มีอยู่ทั่วไปเช่นบทความวารสารข่าวและสถิติ นอกจากนี้ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องจากประเทศอื่น ๆ สามารถศึกษาเพื่อลดข้อ จำกัด